【课堂回顾】拓展管理思维，提升管理能力

为帮助学员培养管理思维，进一步提升管理能力，10月27日，思源汇学习计划组织了《从专业到管理：管理思维与管理能力的双重跃迁》专题培训，课程旨在帮助技术岗或业务岗转向管理岗后的管理思维和管理能力提升。

课程邀请管理学博士程老师授课，程老师拥有20余年外资、上市公司高管经验，实战经验和培训经验丰富，授课语言犀利、观点独到、注重实战与实操，为学员提供大量专业高效的工具，有效帮助学员提升管理效率与管理能力。本次课程，他从角色认知、辅佐上司、管理下属、协调同事四个维度进行分析。

只有你的下属认同你的管理者身份，你才是一个真正意义上的管理者。程老师将管理者扮演的角色划分为3个：领导者、管理者、执行者。他讲道，领导者的职责是调动整个团队的参与热情，制定团队前进的方向；管理者的职责是制定标准，保证团队和个人表现符合标准，为团队成员提供自我发展及技能培训的机会；执行者的职责是应用自己的专业或技术知识，身体力行地独立完成一些工作，以及自我管理。程老师认为，管理者的角色认知决定了管理成效，因此，管理者的角色定位准确非常重要。

管理者要学会正确地和上司合作，即有效辅佐上司。对于杰出的管理者来说，最关键、最有效的是要协调和处理好与上司的关系，因为上司就是管理者的资源。程老师首先带领大家对下情不能上达的原因进行探讨，接着分享向上请示汇报的程序，然后重点讲授与领导沟通的技巧。程老师认为，与不同类型领导沟通时，需要运用不同的沟通技巧。

程老师从员工激励、授权管理两个方面讲授如何进行管理下属。程老师讲道，激励是指人类的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为的目标的作用，并从激励背后的原理、激励的功能、有效激励的方法等方面深入阐述。此外，程老师还分享了具体可行的授权方法，并通过小组讨论形式加深学员对知识点的理解和掌握。

管理者作为关系的协调者，要善于处理同事之间的关系，要懂得调节和化解冲突矛盾，提升同事之间的协调能力，让全体成员和谐地朝同一目标前进，促进团队工作蒸蒸日上。协调的基础是沟通，程老师表示，同事沟通要遵循可信度、互惠性、说服力三个原则，并具体讲述了同事协作中需要了解背景中的4个P、三大要素以及四大基础，让学员进一步明了如何做好协调同事相关工作。课程最后，程老师推荐了《有效冲突管理》、《跟任何人聊得来》书籍，受到学员一致好评。

此次培训内容精彩，案例丰富，紧密结合管理实际。学员们非常珍惜此次学习机会，课上积极互动，课下热烈讨论，纷纷表示在这次专题培训中收获颇丰，进一步拓宽了管理视野格局、提升了管理思维层次。在此，思源汇也祝愿他们能将培训的内容落实到行动，明确自身定位，规划发展目标，形成团队合力，为推动企业又好又快发展作出新的贡献。